开题报告是研究生学位论文工作的重要环节，也是学位论文质量的重要保证。本文将从开题报告的目的、内容、结构、撰写方法等方面进行详细阐述，以帮助研究生们更好地编写开题报告。

本文目录导读：

1. 作用
2. 写作方法

开题报告的目的

开题报告的目的主要是阐述研究生在学位论文研究过程中将要探索的问题、采用的研究方法以及预期的研究成果，它不仅是研究生学位论文的初步规划，更是研究生在导师指导下，根据专业领域和自身兴趣，对某一学术问题进行深入探讨的起点，通过撰写开题报告，研究生可以明确自己的研究方向和目标，为后续的研究工作打下良好的基础。

开题报告的内容包括研究背景、研究问题、研究方法、预期成果等几个方面，研究背景主要介绍了与本研究相关的历史、现状和发展趋势，以及本研究的意义和价值，研究问题则明确了本研究将要解决的核心问题或学术难题，研究方法描述了本研究将采用的研究手段和技术，如问卷调查、实验研究、文献分析等，预期成果则是对本研究最终将达成的目标的预期。

开题报告的结构

开题报告的结构一般包括封面、目录、正文等部分，封面应包含报告的题目、作者姓名、专业、导师姓名以及报告的日期等基本信息，目录应列出报告的各个部分和对应的页码，以便读者能够快速地找到所需内容，正文则是报告的主体部分，应按照上述提到的内容进行撰写。

撰写开题报告的方法

在撰写开题报告时，研究生应明确自己的研究方向和目标，然后收集与本研究相关的文献和资料，以便更好地了解研究背景和现状，研究生应确定本研究将要解决的核心问题或学术难题，并制定相应的研究方法和技术，研究生应根据上述内容撰写报告的正文部分，并在撰写过程中注意逻辑清晰、条理清楚。

开题报告是研究生学位论文工作的重要环节，也是学位论文质量的重要保证，通过撰写开题报告，研究生可以明确自己的研究方向和目标，为后续的研究工作打下良好的基础，研究生们应该认真对待开题报告的撰写工作，并遵循上述提到的目的、内容、结构和方法进行撰写。

《开题报告怎么写》

开题报告是研究生在完成文献调研后写成的学位论文选题与如何实施的论述性报告，开题报告既是文献调研的聚焦点，又是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用，写好开题报告保证研究生的学位论文质量具有重要意义。

作用

开题报告是提高论文选题质量和水平的重要环节，是论文工作的不可忽视的一部分，是研究生进行科研课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时可以帮助研究生加深对课题研究内容的理解、论证、审阅和评判。

1、课题来源及研究的目的和意义。

2、国内外在该方向的研究现状及分析。

3、主要研究内容及创新点。

4、研究方案及进度安排，预期达到的目标。

5、为完成课题已具备和所需的条件和经费。

6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施。

写作方法

开题报告主要包括以下几个方面:

1、课题名称:

课题名称就是课题的名字，这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量，这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”，如何给课题起名称呢?

(1)名称要准确、规范。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题，有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么，而有些课题名称则起得不是很准确，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等，再比如，“集中识字口语突破”这个名称，只讲了课题，没有讲清楚什么是集中识字，什么是口语突破。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用，因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点，这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

(2)名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过 20 个字。

2、课题研究的目的、意义:

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值，这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，再写课题的理论和学术价值，这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号，不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号，主要内容包括: (1) 研究的有关背景(课题的提出):即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 (2)通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

3、本课题国内外研究的历史和现状(文献综述):

这一部分的内容，研究者要认真把搜集到的有关资料进行归纳、整理，并从中选择具有代表性的，典型的材料来阐明本课题研究的历史背景、现状和发展方向，历史背景部分着重说明本课题前人研究过，哪些问题已经解决，哪些还没有解决，哪些是需要继续研究的，这里要阐述国内外研究的现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题的研究方向。

4、课题研究的指导思想:

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等，范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。

5、课题研究的目标:

课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标？要解决哪些具体问题？研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来，只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。

6、课题研究的基本内容:

我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确，并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系，大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容。

7、课题研究的步骤:

课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排，研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。

8、课题研究的方法:

教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等，一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法，我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，都不是随随便便发张表，列一些百分数、平均数就行了。

9、课题研究的成果形式:

课题研究的成果形式包括调查报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式，课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成，在开题报告中，成果形式要明确，预期成果要与研究目标对应一致。

10、课题研究的组织机构和人员分工:

在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工，课题组组长就是本课题的负责人，一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士，有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干，课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭，但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。

11、其他有关问题或保障机制:

如课题组活动时间；学习什么有关理论和知识，如何组织教师培训；如何保证研究工作的正常进行；课题经费的来源和筹集；如何争取有关领导的支持和专家的指导等。

开题报告是研究工作的重要环节，是为阐述、审核和确定课题研究方向和内容而举行的报告会，旨在论证课题研究的可行性，通过开题报告的写作，课题负责人可以对课题研究的内容和方法有更深入的理解和认识，为后续的研究工作提供指导和保障。