童谣如何书写，技巧与示例，童谣怎么写范文大全

本文目录导读：

1. 了解童谣的特点
2. 童谣创作步骤
3. 童谣范文

一、引言

童谣，这些简单欢快的韵文，如同一面镜子，映射出孩子们的天真烂漫与无限想象力，它既是孩子们嬉戏玩耍的伴侣，也是他们认知世界、认识自我的重要途径，在创作童谣时，我们又该如何入手呢？本文将从童谣的特点出发，探讨其书写的技巧与方法，并通过具体示例，引领大家领略童谣的魅力。

二、童谣的特点

童谣，顾名思义，是专为儿童创作的诗歌形式，它具有以下特点：

1. 简单易懂：童谣的语言朴实无华，句式简短，易于理解，这样的表达方式既符合孩子的认知水平，又能确保他们能够准确把握作品的主题。

2. 节奏明快：童谣通常具有鲜明的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，节奏明快，能够激发孩子们的朗读兴趣。

3. 寓意深远：童谣虽然语言简单，但往往蕴含着深刻的道理和人生哲理，通过作品中的描绘和形象，引导孩子们理解生活的真谛，培养他们的道德情操和高尚人格。

4. 丰富的想象空间：童谣为孩子们提供了广阔的想象空间，他们可以根据自己的喜好和经历，创造出各种各样的奇幻世界，让童谣变得更加有趣和富有魅力。

三、童谣书写的技巧与方法

1. 选择合适的题材：在创作童谣时，选题非常关键，应选择孩子们感兴趣且贴近他们生活的题材，如自然风光、动物故事、生活琐事等，这些题材不仅易于孩子们接受和理解，还能激发他们的创作灵感。

2. 精炼语言：童谣的语言需要精练而富有表现力，家长和教师可以通过教导孩子们学习一些常用的修辞手法，如夸张、拟人、比喻等，来提升他们的语言表达能力，注意避免使用过于复杂或晦涩难懂的词汇，确保作品通俗易懂。

3. 注重韵律和节奏：韵律和节奏是童谣的重要特征之一，在创作过程中，可以尝试运用押韵、对仗等修辞手法，使作品更加朗朗上口，注意控制作品的节奏感，做到快慢有致，张弛有力。

4. 创造有趣的场景和形象：在作品中创造有趣的角色、物品和场景，可以激发孩子们的阅读兴趣，这些元素不仅可以成为连接彼此的故事线索，还能培养孩子们的创造力和想象力。

5. 引导孩子思考和感悟：优秀的童谣不仅要有娱乐性，还要具有一定的思想性和教育意义，在创作过程中，家长和教师可以有意识地引导孩子们进行思考和感悟，让他们在欢快的阅读中收获智慧和成长。

四、童谣示例及写作指导

示例一：

《小兔子乖乖》

小兔子，白又白，

住在那树丛中间。

摘果啃枝不停歇，

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快乐逍遥无烦恼。

指导：

这首童谣以小兔子为主角，通过描绘它的日常生活场景，让孩子们感受到大自然的美好与和谐。

语言简洁明了，易于理解，符合儿童的表达习惯。

通过小兔子的形象，传递出积极向上、乐观开朗的生活态度。

示例二：

《太阳公照亮地球村》

太阳公公高高挂，

亮堂堂照大地。

夜晚来临星相伴，

地球村充满光明。

指导：

此童谣通过描绘太阳公公与夜晚星儿的景象，展现了自然界的神奇与美丽。

运用了押韵和对仗的修辞手法，使作品朗朗上口，富有节奏感。

通过太阳公公的形象，传递出光明与希望的信息，鼓励孩子们保持积极向上的心态。

五、结语

童谣是一种独特的文学形式，它以简单易懂的语言、明快的节奏和深刻的寓意，深受孩子们的喜爱，在创作童谣时，我们应该选择合适的题材、精炼语言、注重韵律和节奏、创造有趣的场景和形象以及引导孩子思考和感悟，我们才能创作出真正适合孩子们阅读的优秀童谣作品。

家长和教师在创作童谣过程中也应发挥积极作用，他们可以通过分享自己的创作经验和故事来激发孩子们的创作热情，同时也可以为孩子们提供必要的指导和帮助，让我们共同努力，为孩子们创作更多优秀的童谣作品，让他们在快乐的阅读中茁壮成长！

童谣，作为一种承载着民族文化和儿童成长记忆的文学形式，自古以来就深受孩子们的喜爱，它简单易懂，朗朗上口，既能培养孩子的语言表达能力，又能陶冶他们的情操，如何编写富有童趣的童谣呢？以下是一份童谣创作指南，结合范文，助你轻松入门。

了解童谣的特点

1、朗朗上口：童谣的语言节奏明快，易于记忆和传唱。

2、简洁易懂：内容贴近儿童生活，用词简单，便于儿童理解和接受。

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3、富有童趣：以儿童视角出发，展现纯真、活泼的一面。

4、节奏感强：采用重复、押韵等手法，增强音乐性和节奏感。

童谣创作步骤

1、确定主题：根据儿童兴趣和生活经验，选择一个贴近主题的故事或情境。

2、设计角色：围绕主题，塑造生动有趣的角色，如动物、植物或人物。

3、构思情节：构思一个有趣的故事情节，让角色在情节中展开互动。

4、编写歌词：遵循童谣特点，用简单易懂的语言，将情节和角色融入歌词中。

5、修改完善：反复修改，使歌词更加朗朗上口，富有节奏感。

童谣范文

《小兔子乖乖》

（一）主题：讲述小兔子在家玩耍，妈妈回来后，小兔子如何乖巧地迎接妈妈的故事。

（二）角色：小兔子、妈妈

（三）情节：小兔子在家玩耍，妈妈回来后，小兔子主动给妈妈开门，表示自己很乖。

（四）歌词：

小兔子乖乖，把门开开，

妈妈要进来，小兔子不害怕。

小兔子乖巧，迎接妈妈，

一家人团圆，多开心啊！

（五）修改完善：

1、将歌词中的“妈妈要进来”改为“妈妈回来啦”，使歌词更加朗朗上口。

2、在歌词中加入重复的词语，如“小兔子乖乖”，增强节奏感。

编写童谣，关键在于把握童谣的特点，结合儿童生活，塑造生动有趣的角色，构思有趣的故事情节，通过反复修改和完善，使歌词富有童趣，易于传唱，希望这份童谣创作指南能对你有所帮助，创作出更多富有童趣的童谣作品。