小学一年级笔画教学指南，小学一年级笔画怎么教孩子

本文目录导读：

1. 二、教学目标
2. 三、教学方法
3. 四、教学步骤
4. 五、注意事项
5. 趣味性教学策略
6. 规范性教学策略

在小学一年级的语文教学中，汉字作为重要的识字工具，其笔画的教学显得尤为关键，笔画不仅是汉字的基本构成元素，更是培养学生书写能力和观察力的重要环节，如何针对小学一年级学生的特点，有效地教授笔画教学呢？本文将从教学目标、教学方法、教学步骤以及注意事项等方面进行详细的阐述，希望能为广大小学一年级的教师提供一些有益的参考。

二、教学目标

1、知识与技能：使一年级学生掌握至少5种基本笔画（点、横、竖、撇、捺）的书写方法和技巧。

2、过程与方法：通过观察、模仿、练习等教学手段，培养学生的观察力、模仿力和动手能力。

3、情感态度与价值观：激发学生对书法的兴趣和爱好，培养学生的审美情趣和良好的书写习惯。

三、教学方法

1、直观教学法：利用实物、或视频等直观教具，帮助学生理解笔画的基本概念和书写方法。

2、示范教学法：通过教师亲自示范书写，使学生清晰地看到每个笔画的书写过程和要领。

3、训练教学法：通过大量的抄写练习，巩固学生对笔画书写的掌握程度。

4、游戏教学法：将笔画书写与游戏相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。

四、教学步骤

（一）导入新课

通过猜谜语、讲故事等方式，激发学生的好奇心和学习兴趣，为笔画教学做好铺垫。

（二）新课讲解

1、笔画演示：教师在黑板上或展示板上演示基本笔画的书写过程，注意细节和要领。

2、范字呈现：展示一些简单有趣的汉字，让学生观察哪些字的笔画是本课要学的，并尝试自己书写。

（三）分组练习

1、分组合作：将学生分成若干小组，每组4-5人，选定组长，每个小组内有一名写字好的同学担任“小老师”，负责教大家书写笔画。

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2、动手实践：教师提供练习纸和范字，学生根据老师的示范和引导，在练习纸上进行书写练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足。

（四）展示交流

1、小组展示：每个小组选派一名代表，在全班同学面前展示他们的书写成果，并简要介绍书写过程中的经验和心得。

2、互相评价：学生互相评价他人的作品，提出优点和改进意见，培养学生的审美能力和合作精神。

（五）总结回顾

1、课堂小结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调笔画书写的要点和注意事项。

2、布置作业：布置一些书写练习任务，要求学生在课后认真完成，并定期进行展评和反馈。

五、注意事项

1、兴趣为先：在教学过程中，要始终关注学生的学习兴趣和态度，如果发现学生对笔画学习失去兴趣，要及时调整教学方法和手段，激发学生的学习热情。

2、循序渐进：一年级的学生来说，笔画教学应该循序渐进地进行，从简单的笔画开始，逐步增加到复杂的笔画，避免学生因为难度过大而产生挫败感。

3、注重细节：笔画的学习需要注重细节和准确性，教师要引导学生仔细观察每个笔画的形状、位置和力度等关键要素，确保他们在书写时能够准确无误地复制这些要素。

4、鼓励创新：虽然基本笔画的教学非常重要，但教师也要鼓励学生在掌握基本笔画的基础上进行创新和实践，可以让学生尝试书写不同的字体和风格，培养他们的创造力和审美能力。

5、家园共育：家庭是孩子学习的重要场所之一，家长对孩子的学习态度和兴趣有着直接的影响，教师要积极与家长沟通合作，鼓励家长参与孩子的笔画学习过程，共同促进孩子的全面发展。

6、持续跟进：笔画教学是一个长期的过程，需要教师持续跟进学生的学习情况，通过定期的测试、作业检查和课堂表现等方式，及时了解学生的学习进展和存在的问题，并采取相应的措施进行指导和纠正。

小学一年级的笔画教学是一项既重要又富有挑战性的任务，通过本文的探讨和分析，我相信广大小学一年级的教师已经掌握了笔画教学的基本方法和技巧，一定能够在实际教学中取得良好的效果，祝愿所有的小学一年级学生都能在笔画学习的道路上不断进步，共同书写属于自己的精彩篇章！

就是“小学一年级笔画怎么教”的详细指导性建议，希望能对广大家长和教育工作者有所帮助。

随着我国教育改革的不断深入，小学一年级语文教学越来越受到重视，在语文学习中，笔画作为汉字的基础，小学生掌握汉字书写技巧具有重要意义，如何有效地教授小学一年级的笔画，成为了许多教师和家长关注的焦点，本文将从趣味性与规范性两方面，探讨小学一年级笔画的教学策略。

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趣味性教学策略

1、创设情境，激发兴趣

在教学过程中，教师可以通过创设生动有趣的情境，激发学生对笔画学习的兴趣，在讲解“一”字时，教师可以让学生想象一条蜿蜒的小河，让学生在画笔画的过程中，感受“一”字的流畅之美。

2、互动游戏，寓教于乐

教师可以设计一些与笔画相关的互动游戏，让学生在游戏中学习笔画，如“笔画接力赛”，让学生在规定时间内完成指定的笔画，既锻炼了学生的手眼协调能力，又提高了他们对笔画的掌握。

3、绘画创作，展现个性

鼓励学生用笔画创作绘画作品，不仅可以提高他们的审美能力，还能让他们在实践中巩固笔画，教师可以组织学生进行主题绘画比赛，如“我最喜欢的动物”、“我最喜欢的植物”等，让学生在创作中感受笔画的魅力。

规范性教学策略

1、熟练掌握笔画顺序

教师应向学生讲解汉字笔画的书写顺序，让他们明白笔画之间的相互关系，在教学中，教师可以采用直观演示的方式，让学生观察并模仿正确的笔画顺序。

2、注重笔画的力度和速度

教师应指导学生掌握笔画的力度和速度，使他们能够熟练地书写，在练习过程中，教师可以适时纠正学生的错误，帮助他们养成良好的书写习惯。

3、强化笔画规范意识

教师应向学生强调笔画规范的重要性，让他们明白规范的笔画书写汉字美观性的影响，在教学中，教师可以采用对比的方式，让学生直观地感受到规范与不规范笔画的差异。

4、利用多媒体辅助教学

教师可以利用多媒体技术，如PPT、动画等，将笔画知识生动形象地展示给学生，这样既能提高学生的学习兴趣，又能让他们在轻松愉快的氛围中掌握笔画。

在小学一年级笔画教学中，教师应注重趣味性与规范性的结合，通过创设情境、互动游戏、绘画创作等趣味性教学手段，激发学生的学习兴趣；通过讲解笔画顺序、强调笔画规范等规范性教学策略，提高学生的书写水平，相信在教师和家长的共同努力下，小学一年级的孩子们一定能够掌握扎实的笔画基础，为今后的语文学习奠定良好的基础。