小学英语绘本课怎么上，创意与趣味的完美结合，小学英语绘本课怎么上的
随着全球化的推进，英语已经成为了国际交流的重要工具，对于我国的小学生来说，学好英语不仅有助于未来的职业发展，更是打开世界文化大门的钥匙，在这一背景下，小学英语绘本课作为...
本文目录导读：
随着全球化的推进，英语已经成为了国际交流的重要工具，我国的小学生来说，学好英语不仅有助于未来的职业发展，更是打开世界文化大门的钥匙，在这一背景下，小学英语绘本课作为英语教学的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的英语学习兴趣和效果，本文旨在探讨如何上好小学英语绘本课，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提升英语应用能力。
二、理解绘本课的特点
绘本课，顾名思义，是以绘本为主要教学载体的课程，绘本以图画为主，文字为辅，通过图文结合的方式，向孩子们展示丰富多彩的世界，与传统的文字教学相比，绘本课具有以下显著特点：
1. 图画丰富，直观性强
绘本中的图画色彩鲜艳、形象生动，能够迅速吸引孩子的注意力，通过观察图画，孩子们可以直观地理解故事内容，为后续的文字学习打下良好基础。
2. 文字简洁，易于理解
绘本中的文字通常简洁明了，句子结构短小，易于孩子理解和模仿，这样的文字特点有利于培养孩子的英语语感和阅读能力。
3. 情境真实，贴近生活
绘本中的故事情境往往源于生活，与孩子们日常生活息息相关，通过学习绘本，孩子们可以更好地理解和运用英语语言，增强对英语学习的兴趣和自信心。
三、选择合适的绘本
在选择绘本时，教师应充分考虑其艺术价值、教育价值以及孩子的接受程度，应该注意以下几点：
1. 绘本内容的适宜性
应该健康向上，符合社会主义核心价值观，避免涉及暴力、恐怖等不适合孩子的内容，绘本中的语言应该简洁明了，易于孩子理解和接受。
2. 绘本的难易程度
根据学生的年龄和英语水平以及课程标准和要求选择合适的绘本，初学者，可以选择图画大且文字少的绘本；有一定基础的学生，则可以选择图画与文字相结合的绘本。
3. 绘本的多样性
绘本的形式多样，有彩绘本、立体本、带音频的电子绘本等，教师可以根据教学需要灵活选择适合的绘本形式，增加课堂的趣味性和互动性。
四、设计有趣的教学活动
绘本课的教学活动设计是确保教学效果的关键环节，教师应该根据绘本内容设计丰富多彩的教学活动，激发孩子们的学习兴趣和参与热情。
1. 角色扮演
通过角色扮演活动，让孩子们身临其境地体验故事情节，加深对故事的理解，在角色扮演中，孩子们可以通过模仿、表演等方式运用所学的英语语言进行交流，提高口语表达能力。
2. 情景模拟
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根据绘本内容设计模拟情景，让孩子们在模拟的情境中运用英语进行交流和互动，在学习有关“购物”的绘本时，教师可以设置一个模拟商店场景，让孩子们扮演顾客和店员进行对话练习。
3. 扩展阅读
选择与绘本内容相关的其他绘本或读物进行扩展阅读，帮助孩子们拓展知识面，形成系统的英语知识体系，在扩展阅读过程中，教师可以引导学生进行讨论和分享，培养他们的批判性思维和表达能力。
4. 绘本创作
鼓励孩子们根据所学的绘本内容进行改编创作，如续写故事情节、绘制插图等，通过绘本创作活动，孩子们可以充分发挥自己的想象力和创造力，提升美术素养和英语语言表达能力。
五、营造轻松愉快的课堂氛围
轻松愉快的课堂氛围有助于培养孩子们的学习兴趣和自信心，在绘本课上，教师应该尽量减少对孩子的批评和指责，多给予他们鼓励和支持。
1. 肯定与表扬
及时肯定孩子们的进步和成绩，给予充分的表扬和鼓励，这会增强孩子们的自信心和学习动力激发他们更加积极地参与课堂活动。
2. 关爱与呵护
关注孩子们的内心需求和情感变化给予他们足够的关爱和呵护，当孩子们遇到困难时教师要及时伸出援手帮助他们解决问题克服困难。
3. 情感共鸣
通过讲述绘本中的感人故事或播放相关视频等方式引发孩子们的情感共鸣，这有助于培养孩子们的情感表达能力和同理心使他们在教学中更加自信地展现自己。
小学英语绘本课是一种集艺术性、趣味性和教育性于一体的教学方式，通过选择合适的绘本、设计有趣的教学活动以及营造轻松愉快的课堂氛围等方法可以有效地提高孩子们的英语学习兴趣和效果，在未来的教学实践中教师应不断探索和创新绘本课程为孩子们创造更加丰富多彩的英语学习体验助力他们健康成长。
七、教学活动案例
为了更好地说明如何上好小学英语绘本课，以下提供几个具体的教学活动案例：
案例一：“The Very Hungry Caterpillar”
教学目标：通过绘本《The Very Hungry Caterpillar》的学习，让孩子们了解食物的名称及其分类，并培养他们的阅读兴趣和词汇量。
教学活动：
1、导入新课：教师展示一些食物的，并问孩子们食物名称的英文表达。
2、绘本阅读：引导孩子们阅读《The Very Hungry Caterpillar》绘本，了解食物的变化过程。
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3、词汇联想：让孩子们说出自己喜欢的食物，并用英语进行分类。
4、绘画活动：让孩子们根据所学的食物词汇画出简单的食物图画。
案例二：“The Little Red Riding Hood”
教学目标：通过绘本《The Little Red Riding Hood》的学习，提高孩子们的阅读理解能力和语言表达能力。
教学活动：
1、导入新课：教师讲述《The Little Red Riding Hood》的故事情节，并提问孩子们故事的问题。
2、角色扮演：选择部分孩子扮演小红帽和其他角色进行表演，其他孩子观看并评价。
3、故事复述：让孩子们用自己的话复述故事情节，并鼓励他们使用英语表达自己的想法。
4、情景模拟：设置一个模拟小溪边场景，让孩子们扮演小红帽和狼进行对话练习。
八、结论
在小学英语绘本课的教学中，教师应充分发挥绘本的艺术魅力和教育功能，通过丰富多彩的教学活动激发孩子的学习热情，营造轻松愉快的课堂氛围，注重培养孩子的自主学习能力和团队协作精神使他们在轻松愉悦的氛围中快乐地学习英语享受英语学习的乐趣和成果。
随着教育的发展，小学英语绘本课逐渐受到重视，绘本以其独特的图画和简洁的文字，吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习兴趣，如何上好小学英语绘本课呢？
选择适合的绘本
选择适合孩子们阅读水平和兴趣的绘本至关重要，教师应该根据孩子们的学习需求，挑选出适合他们的绘本，低年级的学生，可以选择一些图画丰富、色彩鲜艳、文字简单的绘本；而高年级的学生，则可以选择一些情节复杂、文字较多的绘本。
做好绘本阅读指导
在绘本阅读过程中，教师需要给予孩子们适当的指导，教师可以带领孩子们一起阅读绘本，引导他们理解故事情节和角色情感，教师可以鼓励孩子们自主阅读绘本，让他们在自主阅读的过程中，锻炼自己的阅读能力和理解能力，教师还可以通过提问、讨论等方式，引导孩子们深入思考绘本内容，培养他们的批判性思维和表达能力。
注重绘本教学互动
在绘本教学中，教师需要注重与孩子们的互动，教师可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，与孩子们进行互动，教师可以提问孩子们绘本的问题，让他们回答；或者让孩子们分组讨论绘本内容，并分享自己的见解，这样的互动可以让孩子们更加深入地理解绘本内容，提高他们的学习效果。
进行绘本教学拓展
在绘本教学结束后，教师可以进行一定的拓展活动，教师可以带领孩子们一起制作绘本，让他们在实践中学习如何制作绘本；或者让孩子们表演绘本中的情节，锻炼他们的表演能力和创造力，这样的拓展活动可以让孩子们更加深入地理解绘本内容，提高他们的学习效果和兴趣。
在上完绘本课后，教师需要总结本节课的学习内容，并引导孩子们进行反思，教师可以让孩子们回顾本节课的学习过程，思考自己学到了哪些知识、哪些方法，并鼓励他们将所学知识运用到日常生活中，教师也可以让孩子们提出自己的疑问和困惑，以便更好地帮助他们解决问题。
如何上好小学英语绘本课是一个需要认真考虑的问题，通过选择适合的绘本、做好绘本阅读指导、注重绘本教学互动、进行绘本教学拓展以及总结与反思等方法，教师可以更好地帮助孩子们学习绘本知识，提高他们的学习效果和兴趣。
