幼儿园公开课怎么说课，技巧、流程与实例，幼儿园公开课说课稿
一、引言幼儿园公开课，作为一种展示幼儿教育成果、促进教师专业成长的重要平台，一直受到广泛关注，而“怎么说课”则是公开课的关键环节，它决定了授课教师能否准确、生动地展现教...
本文目录导读：
- （一）科学性原则
- （二）趣味性原则
- （三）互动性原则
- （一）导入新课（5分钟）
- （二）学习新知（20分钟）
- （三）巩固练习（15分钟）
- （四）课堂小结（5分钟）
- （一）实例一：大班语言《春天的颜色》
- （二）实例二：中班科学《奇妙的声音**
- 说教材
- 说目标
- 说重点难点
- 说教法
- 说学法
- 说教学程序
一、引言
幼儿园公开课，作为一种展示幼儿教育成果、促进教师专业成长的重要平台，一直受到广泛关注，而“怎么说课”则是公开课的关键环节，它决定了授课教师能否准确、生动地展现教学内容，吸引幼儿的注意力，并引导他们主动学习，本文将从怎么说课的基本原则、流程及实例出发，为幼儿园教师提供一些实用的指导和性建议。
二、怎么说课的基本原则
（一）科学性原则
公开课的内容必须符合《幼儿园教育指导纲要》等教育政策的要求，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，要结合幼儿园实际，选取适合的教学内容和方式，确保公开课的科学性和适用性。
（二）趣味性原则
幼儿园教育应以游戏为基本活动形式，因此公开课也应注重趣味性，教师应运用各种教学方法和手段，如故事讲述、角色扮演、游戏操作等，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
（三）互动性原则
公开课应该是师生互动、生生互动的动态过程，教师应营造积极开放的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与、大胆表达，及时给予正面回应和引导，培养他们的自信心和合作精神。
三、怎么说课的流程
（一）导入新课（5分钟）
1、故事导入：讲述一个相关的故事，引起幼儿的兴趣。
2、情境创设：模拟一个与教学内容相关的场景，让幼儿置身其中。
3、提问引导：提出一些启发性的问题，引导幼儿思考和讨论。
（二）学习新知（20分钟）
1、直观演示：利用教具、多媒体等手段进行直观演示，帮助幼儿理解教学内容。
2、动手操作：发放幼儿操作材料，让他们通过亲身实践来探究新知。
3、小组合作：鼓励幼儿分组合作，共同解决问题，培养团队协作能力。
（三）巩固练习（15分钟）
1、游戏练习：设计一些趣味性的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2、随机抽取：随机抽取几名幼儿进行表演或回答问题，检验他们对知识的掌握情况。
3、多次重复：通过多次重复练习，加深幼儿对知识的记忆和理解。
（四）课堂小结（5分钟）
1、知识梳理：教师引导学生回顾本节课所学的内容，帮助他们梳理知识点。
2、情感升华：表达对幼儿学习进步的赞美和鼓励，提升他们的学习自信心。
3、课堂布置：布置一些与教学内容相关的课后作业或延伸活动，为下节课的学习做好准备。
四、怎么说课的实例与指导
（一）实例一：大班语言《春天的颜色》
导入新课：
教师播放一段春天的视频，展示春天的美景，并提问：“你们看到了哪些颜色的花呀？”幼儿自由发言，教师归纳引出课题：“春天的颜色真多，有红的、黄的、蓝的等等。”
学习新知：
1、教师出示一组不同颜色的花朵，引导幼儿观察并描述每种花的颜色。
2、通过多媒体课件展示花朵是由哪些颜色组成的，帮助幼儿理解颜色的构成。
3、组织幼儿进行“色彩搭配”游戏，让他们自由组合颜色并分享自己的想法。
巩固练习：
1、教师设计一个“色彩混搭”游戏，让幼儿通过混合两种或多种颜色来创造出全新的色彩。
2、随机抽取几名幼儿展示他们的作品，并请其他幼儿评价并提出建议。
课堂小结：
教师带领幼儿回顾本节课所学的颜色知识和色彩搭配方法，强调颜色的美丽和多样性，鼓励幼儿在日常生活中多加注意色彩的搭配和运用。
（二）实例二：中班科学《奇妙的声音
导入新课：
教师播放一段包含各种声音的音频，引发幼儿的好奇心：“你听到了什么声音？它们有什么不同吗？”
学习新知：
1、教师展示不同物体的模型或，如石头、木头、金属等，并分别讲述它们发出的声音特点。
2、引导幼儿模仿并亲自尝试发出这些声音，加深对声音的认识和理解。
3、通过多媒体课件进一步展示声音的产生原理和传播方式。
巩固练习：
教师设置一个“声音分类”游戏，让幼儿根据声音的特点将其分类，如音的高低、音的强弱等。
随机抽取几名幼儿分享他们的分类方法和理由。
课堂小结：
教师总结本节课所学的声音知识和分类方法，强调声音无处不在且种类繁多，鼓励幼儿在生活中多关注和欣赏各种声音的美妙之处。
五、结语
幼儿园公开课怎么说课是一个需要综合运用多种教学技巧和策略的过程，通过科学性、趣味性和互动性的原则指导下的说课准备和实践操作；通过清晰的导入、生动的教学环节设计以及有效的巩固练习，教师能够充分展示自己的教学才华；通过结合实际的案例与详细的分析点评，本文为幼儿园教师提供了一些实用的说课技巧和方法，帮助他们更好地开展公开课教学活动，提升教学质量和效果。
希望每位老师都能在实践中不断探索和创新公开课的形式和内容，让孩子们在快乐的氛围中学习成长，实现教育的真正价值。
各位领导、各位老师：
大家好！我给大家说课的内容是《幼儿园公开课怎么说课》。
说教材
1、教材来源：此活动来源于生活，我们都知道，汽车是幼儿生活中常见的交通工具，它方便快捷，能载人载物，是我们出行的好帮手，随着幼儿年龄的增长，他们也会经常接触到汽车，幼儿每天乘坐校车上学、放学，节假日乘坐父母的车去游玩等等，汽车给幼儿带来的便利和乐趣无处不在，同时汽车的数量和种类也在不断增加，每年都会有新的汽车款式推出市场，汽车是幼儿既熟悉又感兴趣的内容。
2、教材分析：引导幼儿了解汽车的基本构造、种类、用途以及汽车的发展史，激发幼儿对汽车的热爱和兴趣，通过活动，幼儿还能获得一些简单的交通知识，提高安全意识和交通法规意识。
说目标
1、知识与技能：了解汽车的基本构造、种类、用途以及汽车的发展史。
2、过程与方法：通过、视频等多媒体资源，引导幼儿观察、思考、讨论和归纳，提高幼儿的认知能力和思维水平。
3、情感态度与价值观：激发幼儿对汽车的热爱和兴趣，培养幼儿的环保意识和交通法规意识。
说重点难点
1、重点：了解汽车的基本构造、种类、用途以及汽车的发展史。
2、难点：如何引导幼儿深入了解汽车的发展历程，并激发他们对汽车的热爱和兴趣。
说教法
1、谈话法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿回忆和表述对汽车的认识和了解。
2、讲解法：向幼儿介绍汽车的基本构造、种类、用途以及汽车的发展史等基本知识。
3、演示法：利用、视频等多媒体资源，向幼儿展示汽车的不同种类和用途，以及汽车的发展历程。
4、实践法：引导幼儿观察周围的汽车，了解汽车的实际用途和性能特点。
说学法
1、观察法：引导幼儿观察、视频等多媒体资源，了解汽车的基本构造、种类、用途以及汽车的发展史。
2、讨论法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿交流对汽车的认识和看法。
3、实践法：鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，了解汽车的实际用途和性能特点。
说教学程序
1、导入新课：通过播放一段汽车视频，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2、讲解汽车的基本知识：包括汽车的基本构造、种类、用途等。
3、深入了解汽车的发展历程：通过展示汽车从原始到现代的发展历程。
4、环保教育：引导幼儿了解汽车的环保性能和如何保护环境。
5、课堂小结：总结本节课的知识点，强调重点和难点。
6、作业布置：布置一些有关汽车的作业，如：画一幅未来的汽车图等。
